The Learning Museum - Learning in Museums

Fragt man nach den gesellschaftlichen Funktionen des Museums, wird von vielen die Bildung als erste oder eine der zentralen Aufgaben des Museums genannt. Bei aller Präsenz des Museums als Ort kultureller Bildung, als Lernort für Schulen etc. stellt sich die Frage, wie Bildung und Lernen im Museum heute definiert und – vor allem auch im Hinblick auf ein erwachsenes Publikum – als Auftrag reflektiert und gelebt werden. Inwiefern ist der Bildungsauftrag Teil der strategischen Ausrichtung einzelner Häuser? Wie konkret wird der Bildungsauftrag im europäischen Vergleich umgesetzt und ermöglicht? Welche „Lernorte“ kennt das Museum (Vermittlungs- und Hands-On-Stationen, partizipatorische Raumeinheiten/Räume/Ausstellungen, Vermittlungsräume etc.)? Wie und in welcher personellen Konstellation werden diese idealerweise entwickelt? Und welche guten Praxisbeispiele lassen sich in europäischen Museen finden?